Ce manuel constitue un outil de recherche
pour l'élève. L'information y est présentée de manière à faire ressortir les problèmes, contradictions, points de vue opposés dans l'utilisation de chaque territoire par une société. L'élève est souvent interpellé, interrogé au fil du texte (commentaires en marge, annotations du texte, questions disséminées dans l'ouvrage. Le but : l'amener à réfléchir, à prendre position, à débattre, à raisonner en utilisant les concepts géographiques, bref à s'engager dans la construction de ses savoirs.
Le manuel 1 est divisé en 6 dossiers :
- Dossier 1 - Un territoire, qu'est-ce que c'est ?
- Dossier 2 - Le territoire protégé : contre quoi ? pour qui ?
- Dossier 3 - Vivre dans une ville à risque : comment s'organiser ?
- Dossier 4 - Hériter d'une ville : pour en faire quoi ?
- Dossier 5 - Peut-on cultiver sans détruire ?
- Dossier 6 - Touriste sur un territoire : à quelles conditions ?
Chaque dossier est divisé en parties. Une première partie développe généralement les grands concepts abordés dans le dossier. Chaque territoire spécifique fait ensuite l'objet d'une partie. Une dernière partie, intitulée« Synthèse », présente un texte qui permet de faire le point sur l'essentiel des enjeux traités. Chaque dossier se termine par un ensemble de rubriques qui, dans certains cas, amènent des activités supplémentaires.
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